日志
211年家长应该知道
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| 第一、不能让孩子在学校放任自流，消除自己教育的责任。学校的学习不能满足孩子成长的全部需要。最重要的也是更多的社会知识和做人的道理需要你告诉孩子。需要你们的帮助，培养让他们学会去做一个真正的人。 我们国家的教育是应试教育。应试教育是填鸭式教育，是对知识的灌输教育，如何能达到好的灌输结果，靠的是题海战术。 这样的教育制度关心的是孩子能不能完成它所布置的作业任务，教育计划，能不能考出好成绩。他们其实并不关心你的孩子长大后会变成一个什么样的人。 学生如何辛苦的拿出高昂的学费，他们不考虑，正如他们不考虑学生真正该学什么一样。学生走向社会迷途后如何堕落犯罪，他们也不会感到有任何的惭愧。真正受伤害最深的永远是孩子的父母。 如果每个孩子考足够好的分数，老师和校长就会得到足够的奖金，学校得到足够的荣誉，得到足够的上级表扬，甚至可以吸引更多的学生家长眼光，带来的可观的经济效益。一旦你的孩子毕业了，就和学校没有关系了。但是你的孩子长大后变成什么样的人，却是关系他一生幸福、命运的事情，也是你最在意的事情。 决定孩子会是什么样的人主要有两个方面。一个是孩子的思想价值观。而是孩子的性格。如果你希望你的孩子成长为一个拥有正直、坚强，诚实，善良、爱心的人，你相信每天像一只蜗牛一样背着沉重的书包，温顺的应付各种各样、乱七八糟题型练习的孩子会成长为你想象中的人吗？ 父母对孩子最在意的地方却不是教育关心的地方，这真是教育赐给我们所有人的悲哀。如果我们真正想做一个尽职的父母，就必须要承担自己教育孩子的责任。我们不是围着分数转。那是在助纣为虐。我们应该围着孩子心灵转，帮助他们健康、快乐、聪慧从心灵到心智到性格上全面成长。 第二、不要帮助学校虐待你的孩子。也许你工作生活的很辛苦，但是孩子学习的更辛苦，尽管学的许多都是废用的东西。也许你为孩子付出很多，寄托很大期望。但是你不能要求让孩子用你所要的期望回报你。因为这对他她来说是不公平的。所有的事情你一直做主，他她们没有任何选择的自由，只能被动的接受，这本身已经不是一件公平的事情，所以你没有资格要求得到想象中的公平结果。如果我们希自己的孩子长大后是个乐观，宽容、勇敢，有主见的人，那么我们对他她们从小就不能苛刻，粗暴，对待学习更是如此。 为了见证分数的奇迹，中国的小孩每天累的像老牛，转的像陀螺，可是对真理的接近却像爬行的蜗牛。当孩子已经被转的疲惫不堪的时候，如果父母还不断的苛刻粗暴要求孩子，满足那个教育的欲望，而忽视孩子承受的巨大压力。这时受伤害的将不仅仅是孩子的身体，还包括孩子的脆弱心灵。孩子很容易走向自暴自弃，放任自流之路。其实孩子是不存在什么叛逆期的，如果教育得当，孩子一直会健康成长。从懵懂，被教育的孩子变成具有独立思想，独立思维，独立承担责任的人。在这关键过程中我 们的教育却用它最擅长的方式灌输学生，扼杀学生独立思想和独立判断能力，无情扼杀学生对真正成长的渴望，努力要把学生培养成服从教育指挥的人。而我们教育把随之带来的现象称呼为学生的叛逆期。 性格决定命运。在最关键也是他们最渴望的时期如果孩子不能够独立思考，那么他们以后就很难思考，如果那时候就不能有自己的想，那么以后他们也不会想有自己的想法，如果那时事他们不能体会到独立承担责任的骄傲和自豪，那么他们以后也就不会打算去承担么责任。所有的结果都是因为：我们太相信那个所谓的教育了。 第三，要经常和小孩进行学习交流，适时清除他们头脑里有毒的东西。他们这一代，不能再是受害者。 知识就是力量。知识改变命运。这句话正确的前提是：知识是无国界的，而我们所学的是人类共同的知识。只有在不同观点学习碰撞过程中才可以辨明是非，得出真知。如果所学的只是被少数人过滤后的知识。知识岂不是少数人利用它改变大多数命运的工具。 如果希望你的孩子长大后是个乐观，宽容、勇敢，有主见的人，如果希望你的孩子成长为一个拥有正直、坚强，诚实，善良、爱心的人，如果希望你的孩子能独立思想，独立思考，也会独立去承担责任的人。我们就需要适时和他们一起探讨生命和生活的真谛，探讨人类社会的古往今来。去除他们头脑里一些有毒的东西。学会友爱，而不是仇恨，学会理智，而不是冲动，学会宽容，而不是狭隘，学会思考质疑，而不是盲目崇拜，学会尊重真相，而不是迷信。学会诚实，而不是虚伪。学会真诚，而不是浅浮，学会冷静分析，而不是被诱惑利用，学会信仰和坚持真理，而不是膜拜。学会保持一颗公平，公正之心，而不是自私自利，贪婪成性。学会约束，而不是毫无节制放纵自己的欲望。努力做一个真实的人，因为其人既假，则无所不假。最终学会做一个最好的自己-------那是每个生命都能达到的高度， 而所有这一切也都是分数不能证明的东西。 |
